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                      國考致勝題型——公文寫作題
                      2020-09-03
                      文章來源:未知

                       國考致勝題型——公文寫作題

                      公文寫作題:試題材料主要由基層管理服務工作的熱點問題組成,要求考生能夠準確理解給
                      定資料所包含的工作目標和組織意圖,遵循依法行政的原則,依據給定資料以及題目設置的客觀
                      實際,及時有效地完成任務的一種題型。
                      公文寫作類題目有多種分類,如工作匯報、工作方案、情況報告等。工作匯報考頻較高,是
                      指一個地區、一個部門、一個單位的負責人在一些比較正規的場合向上級領導或機關進行工作匯
                      報時所用的文稿。除口頭匯報外,向上級領導匯報工作,一般都要準備匯報材料。工作匯報的好壞,直接反映出匯報人的思想水平和工作能力,關系到能否贏得上級領導或機關對有關工作的認
                      可和支持。
                      下面以一道練習題為例,為大家講解一下工作匯報的答題方法。
                      【例】
                      你是 A 縣縣長,在基層文化建設工作中取得了成果,圖書館豐富了圖書資源,市民中散發濃
                      郁讀書氛圍;農村創辦“農家書屋”,購買圖書,籌集資金添置設施。但是,農民仍舊對讀書興
                      趣比較低,關于農業圖書很少,有幫助的書不多,書屋書籍老舊,村本來有一個文化站,里面也
                      有不少圖書,但是利用率不高,鑰匙別在村支書的腰里,哪個農民提出要看書什么的,村支書就
                      去開門。沒有人提,那個門就天天鎖著。
                      問題:根據 A 縣情況,向某區區長寫一份工作匯報。
                      【知識點撥】
                      格式:匯報材料需要書寫全格式,而且本題中身份、對象及作答任務均已給出;所以在寫作
                      的過程中,要求寫出標題,稱呼,落款以及成文日期。
                      內容:概括材料主要內容:對于材料當中出現的要點,要全面準確的進行概括,從材料中找
                      到需要概括的盡可能多的要點,所表述的內容要源于材料,不能改變材料的意思,在此基礎上,
                      對材料所反映的內容進行概括。提出建議:所提建議對策要合情合理合法,有切實可行的實質做
                      法,不可過于宏觀,也要體現針對性,即針對問題、原因或危害提對策,所提對策更要與題中假
                      設身份相匹配。在作答形式上,要分條分類表述,體現對策建議的條理性。
                      【解題思路】
                      一、提煉材料要點
                      通過閱讀材料,能夠發現,材料主體分為兩部分。一是當前我縣在基層文化建設工作中取得
                      的成果;二是當前我縣農村書屋及文化站存在的問題。所以,需要考生從這兩方面對材料的內容
                      進行要點的篩選以及提煉,作為我們工作匯報的第一部分。
                      二、提出解決措施
                      通過之前對于材料的閱讀以及要點的提煉,能夠總結出目前我縣在基層文化中仍存在的問
                      題;所以,在匯報材料中,我們也需要對當前工作存在的問題提出合理化解決措施。針對這段材
                      料中存在的農民仍舊對讀書興趣比較低,關于農業圖書很少等問題;可以提出如下解決措施:征
                      26集村民意見,了解其所需圖書種類以及具體數目,對其所需圖書進行批量采購,定期更換老舊書
                      籍。動員群眾參加讀書活動,請農業大學老師、農科院技術員等專業人員來開講座。指派專人保
                      管鑰匙,重新布置文化站,辦墻報宣傳欄,制定文化站管理制度,按時開放,按章管理。
                      三、書寫答案
                      該題答案的書寫首先需注意格式,標題通過審題,可以判斷出,標題可寫作《關于 A 縣基層
                      文化建設工作的工作匯報》,稱呼、落款通過審題也可得出,成文日期可用 XX 年 X 月 X 日代替。
                      在正文部分的書寫,考生首先要注意形式上的開頭以及結尾;其次,將之前找到的要點,以
                      及提出的解決措施書寫到正文中即可。
                      應用文經典模板及格式
                      一、通知
                      通知適用于發布、傳達要求下級機關執行和有關單位周知或者執行的事項,批轉、轉發公文。
                      【例文】事項性通知
                      中共安徽省委辦公廳安徽省人民政府辦公廳關于嚴格控制
                      年終各類檢查考核評比達標表彰獎勵活動的通知
                      各市、縣委,各市、縣人民政府,省直各單位,各大學:
                      年終將至,經濟社會發展任務非常繁重,基層工作十分繁忙。為深入貫徹中央八項規定和省
                      委、省政府有關規定,鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果,轉變工作作風,克服形式主義,減
                      輕基層負擔,防止基層迎考迎評負擔沉重的現象,經省委、省政府同意,現就嚴格控制年終各類
                      檢查考核、評比達標、表彰獎勵活動有關事項通知如下。
                      一、暫停檢查考核活動。從即日起到 2014 年春節前,除黨中央、國務院及中央國家部委組
                      織開展的檢查考核外,以省委、省政府名義和省直各部門組織開展的各類檢查考核活動一律暫停,
                      涉及安全生產、市場監管等確需開展的,分別報省委、省政府批準。
                      二、暫停評比達標活動。從即日起到 2014 年春節前,以省委、省政府名義和省直各部門組
                      織開展的各類評比達標活動一律暫停。
                      三、嚴格管理表彰獎勵活動。省委、省政府已對表彰獎勵活動進行了清理規范,必須嚴格執
                      行,不得擅自增加新的表彰獎勵項目。
                      27四、提高工作實效。經批準開展的檢查考核等活動,要加強優化整合,做到時間相對集中、
                      項目相對集中、避免多頭開展、重復開展。主要以實際工作成效作為考評依據,不得以是否召開
                      會議布置、領導是否出席會議、是否印發相關文件簡報等與工作效果無直接聯系的內容作為考評
                      標準。不得要求黨政負責同志匯報和陪同,盡量采用不發通知、不打招呼、不用接待的方式進行,
                      直奔基層、直插現場、暗查暗訪,確保取得實效。
                      五、嚴肅工作紀律。經批準開展的檢查考核等活動,要嚴格按照中央和省委、省政府有關規
                      定要求,堅持從嚴從簡、勤儉辦事、簡化程序,切實減少開支。檢查考核人員不得接受被檢查考
                      核單位的宴請,不得飲酒,不得接受紀念品、土特產等任何饋贈,不得到營業性娛樂、健身場所
                      活動。
                      六、嚴格責任追究。對擅自組織開展檢查考核、評比達標、表彰獎勵活動的,或在開展活動
                      中違反有關規定的,發現一起,查處一起,并追究有關領導的責任。
                      七、層層抓好落實。各市、縣和省直各部門要認真貫徹本通知精神,制定相應措施,嚴格控
                      制各類檢查考核、評比達標、表彰獎勵活動,進一步把基層負擔減下來。
                      省委、省政府將在清理規范表彰獎勵活動的基礎上,對檢查考核、評比達標活動進行全面清
                      理規范,按照中央關于改進地方黨政領導班子和領導干部政績考核工作精神,能取消的取消,能
                      壓縮的壓縮,能合并的合并,解決多頭考核、重復考核、繁瑣考核等問題,切實減少數量,簡化
                      考核程序,提高考核效率。
                      中共安徽省委辦公廳
                      安徽省人民政府辦公廳
                      2013 年 12 月 13 日
                      二、請示
                      請示適用于向上級機關請求指示、批準。請示一般都是需要答復,同下行文中的批復構成相
                      應的關系。
                      【例文】請求幫助的請示
                      **關于解決××鄉群眾文化活動中心建設缺口資金的請示
                      ××區人民政府:
                      豐富群眾文化生活,奏響鄉村幸福樂章,是區政府 2013 年工作報告確定的重點任務。
                      2013 年,經質監部門鑒定,我鄉群眾文化活動中心被確定為危房,經上級部門批準,同意
                      28我鄉新建群眾文化活動中心。項目規劃建筑面積 943m²,總投資 105 萬元,工程于 2013 年 10 月
                      竣工,11 月投入使用,極大地便利了廣大群眾的業余文化生活。目前,鄉財政已支付工程款 55
                      萬元,資金缺口達 50 萬元。我鄉是本區的邊遠山區鄉、貧困鄉,也是唯一的革命老區鄉,財政
                      力量十分薄弱,近年來基礎設施建設投資較大,負債較多,懇請區政府幫助解決我鄉群眾文化活
                      動中心建設的部分缺口資金 30 萬元,其余經費由我部自行解決。
                      當否,請批示。
                      附件:1.××鄉群眾文化活動中心立項審批表
                      2.××鄉群眾文化活動中心項目預算表
                      ××鄉人民政府
                      2014 年 1 月 20 日
                      三、總結
                      關于全國防治禽流感疫情工作情況的總結
                      2004 年 1 月 27 日,廣西隆安縣發生高致病性禽流感疫情,此后疫情迅速蔓延。面對嚴峻形
                      勢,黨中央、國務院果斷決策,對防治工作作出緊急部署。各地認真貫徹中央有關“加強領導、
                      密切配合,依靠科學、依法防治,群防群控、果斷處置”的方針政策,有力、有序、有效地開展
                      了防治工作。
                      一、基本情況
                      二、應急機制發揮了作用
                      三、主要經驗和做法
                      四、防治工作的主要特點
                      四、報告類
                      1、調查報告一般由標題、前言、主體、結語、署名、日期六部分組成。其中標題可以是標
                      準式的,如:《關于山區群眾用水問題的調查報告》;也可以是“變通式”的,如:《現狀固然
                      欣慰,問題不容忽視——對青少年學生使用互聯網的調查》。根據實際需要,調查報告有寫給特
                      定對象的,就要寫上稱謂;沒有特定閱讀對象的,可不寫稱謂,直接進入正文。
                      29關于市區特困群眾救助問題的調查報告
                      市委:
                      元旦前夕,我們對市區 100 戶特困居民進行了走訪調查,這些特困戶 90%納入了
                      最低生活保障,但也有些住戶由于種種原因沒有納入低保,基本生活仍未得到有效保障。
                      解決這一部分特困戶的問題,對于減少黨委和政府的后顧之憂,集中精力落實市九次黨
                      代會關于經濟、社會發展的各項部署,具有一定的保障作用。現將調查情況和解決思路
                      報告如下:
                      一、基本情況
                      二、特困戶面臨的主要困難
                      三、社保工作中存在的主要問題
                      四、思路建議
                      要做好這些工作,必須大力加強多部門之間的協作,在市委、市政府統一領導和運
                      籌之下,協同步調,集中力量,力爭短期內市區特困群眾的基本生活問題得到解決。
                      市扶貧辦
                      2017 年 12 月 10 日
                      2、考察報告
                      關于沿海發達地區人才工作的考察報告
                      市人事局:
                      人才是發展的動力源泉,是一個地區經濟騰飛、社會進步的重要推動力量。為進一
                      步做好我市人才工作, 2017 年 12 月,根據國家和省統一安排,我們局機關 10 名干部
                      組團參加了上海等沿海九省(市)人才工作的考察,了解了當地的先進做法和經驗,獲
                      得了有益啟示,并整理出了借鑒發達地區經驗提升我市人才工作水平的初步思路。現將
                      考察情況和有關成果報告如下:
                      一、考察基本情況
                      二、主要啟示
                      三、對提升人才工作水平的建議
                      市人事局考察組
                      2006 年 11 月 28 日
                      30五、題型示例
                      【例】某區一所中學舉辦“文明素養教育主題宣傳周”活動,假如你是該區文明辦的負責人,
                      校方請你在這次活動的開幕式上講話。請結合“給定資料 5”,寫一篇題為“素質養成,從學會
                      道謝和應對致謝開始”的講話稿。(20 分)
                      要求:內容具體,符合實際;對象明確,切合題意;語言生動,有感染力;不超過 500 字。
                      5.“善待自己,讓自己的心態平和;善待家人,有任何問題好好思考、好好解決;善待周
                      邊親友和陌生人,不讓自己成為垃圾人,不給身邊人傳遞負能量。”當調查問卷問及應當如何提
                      升國民素質、優化社會生態環境時,網友“巫瞇”如是回答。
                      “自己努力做一個講文明有教養的人,教育孩子做一個文明禮貌的人,監督家人親友做一個
                      文明禮貌的人,在社會公共空間做文明的表率,積極傳播正能量。”網友“心靈之約”說。
                      “我溫柔地對待這個世界,也得到了這個世界的溫柔對待”。網友“夏河”說,她會微笑地
                      對待生活中接觸到的人,時刻記得使用禮貌用語,感恩生活中每一個幫助過她的人。正因為她的
                      禮貌與溫和,多次輕易地化解了一些小麻煩。有一次,她開車等紅燈時,將檔位掛在空擋,孩子
                      說要喝水,她就伸手到副駕駛座上拿水。因為路面有下坡,車子下溜,碰到了前面的一輛卡車。
                      “夏河”趕緊停車上前表達出自己的歉意,并主動詢問卡車司機要賠多少錢。沒想到對方大度地
                      說:“沒關系,車子撞得不嚴重,不用賠錢了。”“夏河”連聲道謝并主動留下自己的手機號碼,
                      讓那位好心的司機如果發現遺留問題可以隨時找到她。
                      網友“子曰”和“雨后”認為,傳統文化被漠視也是導致教養缺失的原因之一。網友“子曰”
                      說:“家長、老師必須從自身做起,以身作則,踐行傳統文化精髓,領會其中真諦,并結合了當
                      今社會大背景,努力修身養性,三五個月內,肯定會影響到一些人。”
                      “我是老師,也是家長。從學生的作文中,從兒子的講述中,我不時能看到、聽到孩子禮
                      貌言行遇冷的情形。每當那樣的時候,我都很痛心,會及時跟孩子溝通,紓解他們心中的委屈和
                      郁悶。”
                      說起生活中的禮貌言行遇冷,某小學校長 D 很有感觸。她認為,孩子的文明禮儀培養和教養
                      養成離不開家長、老師和社會的呵護與培育,而來自家長和老師的每一次疏忽,帶給孩子心靈的
                      傷害會遠遠超過其他人。
                      前兩年,國內媒體曾聚焦教師無視或漠視學生問候這一現象,并引發了社會諸多層面的討論。
                      對此,D 深有感觸。她要求老師必須與孩子“溫暖互動”,對孩子的問候與需要及時給予溫暖回
                      31應,要有目光接觸,要面帶微笑。如果發現不小心冷落了個別孩子,一定要及時跟孩子溝通說明
                      情況。
                      D 說,言行舉止有教養,一方面是為了真誠表達自己內心的感激,讓別人感到愉快,另一方
                      面也是因為這樣做能讓自己感到愉悅,更何況,旁邊或許還有兒子或者學生呢。作為家長和老師,
                      必須時刻以身作則,注意言行禮貌,不斷提升自身素養。
                      某大學教授 N 說:“國民素養提升非一日之功,家長、教師應率先垂范,言傳身教,多給青
                      少年正能量。從我做起,從現在做起,一定有希望!”
                      【作答過程】
                      第一步:審題
                      某區一所中學舉辦“文明素養教育主題宣傳周”活動,假如你是該區文明辦的負責人【作答
                      身份:講話稿內容要與區文明辦的負責人身份相匹配】,校方請你在這次活動的開幕式上講話。
                      請結合“給定資料 5”【作答范圍:材料 5】,寫一篇題為“素質養成,從學會道謝和應對致謝
                      開始”的講話稿【作答任務:寫一篇題為“素質養成,從學會道謝和應對致謝開始”的講話稿】
                      (20 分)
                      要求:內容具體,符合實際【結合“文明素養教育”活動主題、背景進行要點概括】;對象
                      明確,切合題意【針對學校的師生以及家長,緊扣活動主題】,語言生動,有感染力【貼近生活、
                      口語化、有號召力】。不超過 500 字【字數要求:500 字以內】。
                      第二步:劃點(問題、影響、對策、意義)
                      5.“善待自己,讓自己的心態平和;善待家人,有任何問題好好思考、好好解決;善待周
                      邊親友和陌生人,不讓自己成為垃圾人,不給身邊人傳遞負能量。”當調查問卷問及應當如何提
                      升國民素質、優化社會生態環境時,網友“巫瞇”如是回答。【要點 1:網友句重點關注,直接
                      摘抄整合出要點:善待自己以及他人,傳播正能量。】
                      “自己努力一個講文明有教養的人,教育孩子一個文明禮貌的人,監督家人親友做一個
                      文明禮貌的人,在社會公共空間做文明的表率,積極傳播正能量。”網友“心靈之約”說。【要
                      點 2:網友句重點關注,由“做”、“監督”、“傳播”動詞,直接摘抄整合出要點:自身文明
                      有教養、教育孩子、監督他人,在社會公共空間做文明表率,傳播正能量。】
                      “我溫柔地對待這個世界,也得到了這個世界的溫柔對待”。網友“夏河”說,她會微笑地
                      對待生活中接觸到的人,時刻記得使用禮貌用語,感恩生活中每一個幫助過她的人。正因為她的
                      32禮貌與溫和,多次輕易地化解了一些小麻煩。【要點 3:網友句重點關注,由“對待”、“使用”、
                      “感恩”、“化解”動詞,直接摘抄整合出要點:微笑地對待他人,使用禮貌用語,學會感恩,
                      化解矛盾。】有一次,她開車等紅燈時,將檔位掛在空擋,孩子說要喝水,她就伸手到副駕駛座
                      上拿水。因為路面有下坡,車子下溜,碰到了前面的一輛卡車。“夏河”趕緊停車上前表達出自
                      己的歉意,并主動詢問卡車司機要賠多少錢。沒想到對方大度地說:“沒關系,車子撞得不嚴重,
                      不用賠錢了。”“夏河”連聲道謝并主動留下自己的手機號碼,讓那位好心的司機如果發現遺留
                      問題可以隨時找到她。
                      網友“子曰”和“雨后”認為,傳統文化被漠視也是導致教養缺失的原因之一。【要點 4:
                      網友句重點關注,由“缺失”典型問題動詞,直接摘抄整合出要點:傳統文化被漠視、教養缺失。】
                      網友“子曰”說:“家長、老師必須從自身做起,以身作則,踐行傳統文化精髓,領會其中真諦,
                      并結合了當今社會大背景,努力修身養性,三五個月內,肯定會影響到一些人。”【要點 5:由
                      “必須”、“踐行”、“領會”、“修身”動詞,直接摘抄整合出要點:從自身做起,以身作則,
                      踐行傳統文化精髓,領會其中真諦,修身養性。】
                      “我是老師,也是家長。從學生的作文中,從兒子的講述中,我不時能看到、聽到孩子禮貌
                      言行遇冷的情形。【要點 6:直接摘抄整合出要點:孩子禮貌言行有遇冷情形。】每當那樣的時
                      候,我都很痛心,會及時跟孩子溝通,紓解他們心中的委屈和郁悶。”【要點 7:由“紓解”動
                      詞,直接摘抄整合出要點:孩子禮貌言行遇冷及時溝通,紓解委屈和郁悶。】
                      說起生活中的禮貌言行遇冷,某小學校長 D 很有感觸。她認為,孩子的文明禮儀培養和教養
                      養成離不開家長、老師和社會的呵護與培育,來自家長和老師的每一次疏忽,帶給孩子心靈的
                      傷害會遠遠超過其他人。【要點 8:校長 D 觀點句重點關注,直接摘抄整合出要點:文明禮儀培
                      養和教養離不開家長、老師和社會的呵護與培育】【要點 9:由“而”轉折關聯詞,直接摘抄
                      整合出要點:家長和老師的疏忽,給孩子心靈造成傷害。】
                      前兩年,國內媒體曾聚焦教師無視或漠視學生問候這一現象,并引發了社會諸多層面的討論。
                      對此,D 深有感觸。她要求老師必須與孩子“溫暖互動”,對孩子的問候與需要及時給予溫暖回
                      應,有目光接觸,面帶微笑。如果發現不小心冷落了個別孩子,一定要及時跟孩子溝通說明
                      情況。【要點 10:D 觀點句重點關注,由“要求”、“要”、“要”動詞,直接摘抄整合出要點:
                      溫暖互動”,及時給予溫暖回應,有目光接觸,面帶微笑,有問題及時溝通說明情況】
                      D 說,言行舉止有教養,一方面是為了真誠表達自己內心的感激,讓別人感到愉快,另一方
                      33也是因為這樣做能讓自己感到愉悅,更何況,旁邊或許還有兒子或者學生呢。【要點 11:D
                      觀點句重點關注,由“一方面……另一方面……”并列關聯詞,直接摘抄整合出要點:素質養成
                      可以表達自己內心的感激,讓別人和自己感到愉快】作為家長和老師,必須時刻以身作則,注意
                      言行禮貌,不斷提升自身素養。【要點 12:,由“必須”、“注意”、“提升”動詞,直接摘
                      抄整合出要點:以身作則,注意言行禮貌,提升自身素養】
                      某大學教授 N 說:“國民素養提升非一日之功,家長、教師應率先垂范,言傳身教,多給青
                      少年正能量。從我做起,從現在做起,一定有希望!”【要點 13:專家句重點關注,直接摘抄
                      整合出要點:國民素養提升非一日之功,家長、教師應率先垂范,言傳身教,給青少年正能量。
                      從我做起,從現在做起,一定有希望。】
                      第三步:整合要點(同類合并,異類羅列)
                      問題:1、傳統文化被漠視、教養缺失;2、老師無視或漠視學生的問候、學生的禮貌言語遇冷;
                      影響:家長和老師的疏忽,給孩子心靈造成傷害;
                      意義:素質養成可以表達自己內心的感激,讓別人和自己感到愉快;
                      對策:1、善待自己以及他人,傳播正能量;2、自身文明有教養、教育孩子、監督他人,在
                      社會公共空間做文明表率,傳播正能量;3、微笑地對待他人,使用禮貌用語,學會感恩,化解矛
                      盾;4 從自身做起,以身作則,踐行傳統文化精髓,領會其中真諦,修身養性;5、孩子禮貌言
                      行遇冷及時溝通,紓解委屈和郁悶;6、文明禮儀培養和教養離不開家長、老師和社會的呵護與
                      培育;7、溫暖互動”,及時給予溫暖回應,有目光接觸,面帶微笑,有問題及時溝通;8、以身
                      作則,注意言行禮貌,提升自身素養;
                      號召:國民素養提升非一日之功,家長、教師應率先垂范,言傳身教,給青少年正能量。從
                      我做起,從現在做起,一定有希望。
                      第四步:規范書寫(標題、稱謂、正文)
                      【科信解析】
                      素質養成,從學會道謝和應對致謝開始
                      各位老師、家長、同學們:
                      大家好!很高興能代表區文明辦來參加這次“文明素質教育主題宣傳周”活動。眾所周知,
                      文明素養關乎社會發展和國家形象,然而,在我們周圍存在著傳統文化被漠視、教養缺失等問題,
                      尤其是老師無視或漠視學生的問候,給孩子心靈造成傷害。其實,一句“謝謝”與“不客氣”是
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                      再簡單不過的話語,文明素質的養成,也應從學會道謝和應對致謝這樣的小事做起。
                      為此,我們要做一個文明有禮貌的人,善待自己和他人,教育孩子,監督他人,在在社會公
                      共空間做文明表率,傳播正能量。微笑地對待他人,使用禮貌用語,學會感恩,化解矛盾。家長
                      和老師從應以身作則,踐行傳統文化精髓,領會其中真諦,修身養性。呵護培育孩子文明禮儀和
                      教養。對于學生禮貌言行遇冷時,需要給予溫暖回應有目光接觸,面帶微笑,有問題及時溝通并
                      說明情況,紓解委屈和郁悶。
                      學會道謝和應對致謝的素質養成可以真誠表達自己內心的感激,讓別人和自己都感到愉快。
                      國民素養提升非一日之功,需要家長、教師率先垂范,從我做起,爭做文明社會人。最后,預祝
                      本次活動圓滿成功!謝謝大家!【466 字】
                      【本消息來源網絡,遼寧科信不對其真實性負責,如有內容涉及侵權和變更,麻煩聯系我們,我們會立即刪除】
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